Publicado em Biologia, Cidadania

Água engarrafada ou água da torneira?

O tema da água é fulcral ou não fosse essencial à vida na Terra. A sustentabilidade associada ao abastecimento público, quer através da canalização, quer pelo engarrafamento e distribuição comercial, é uma questão que merece atenção, sobretudo, atendendo a que nos últimos anos tem vindo a crescer o consumo de água engarrafada, muito pela ideia que se tem generalizado de que é melhor para a saúde por não ser sujeita a tratamento químico. No entanto, a quantidade incomensurável de resíduos provocados pela acumulação de garrafas e tampas obriga a repensar, a olhar o problema e a tomar uma decisão devidamente fundamentada. Este foi o tema proposto à preparação de uma sessão em role-playing, com diferentes papéis da sociedade, numa turma de alunos de 11º ano de ciências e tecnologias, no contexto da disciplina de Física e Química A.

Abordaram-se argumentos económicos, científicos, sociais, éticos e apresentaram-se diferentes soluções para os diferentes problemas abordados.

Acima de tudo, a discussão permitiu esgrimir vários argumentos que, para a grande parte da plateia, eram novos, servindo para clarificar um problema da sociedade. Deste modo, contribuiu-se para uma tomada de decisão fundamentada, ao mesmo tempo que se sensibilizou a comunidade para um grave problema ambiental.

A avaliação feita antes e depois da sessão mostrou um impacte deveras positivo na opção pela água da torneira, sobretudo pelo grave problema ambiental causado pela acumulação de plástico nos oceanos.

Acredita-se que estas “pequenas gotas” são importantes para construir o “oceano” da sustentabilidade do planeta.

Arlete Cruz

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Dia de Cidadania no AELC

Dia 27 de abril de 2018, pela manhã, no campo de jogos de Rio de Mouro, todos ou quase todos os jovens da Leal responderam à chamada. É preciso saber o que fazer quando estamos perante alguém em paragem respiratória. E foi com este propósito que no agrupamento se acolheu o movimento começado por alguém que sofreu com uma vítima que poderia ter sido socorrida se os jovens do nosso país tivessem este tipo de formação. O Agrupamento de Escolas Leal da Câmara foi sensível e por aqui aconteceu, com o apoio da CMS, da Junta de Freguesia de Rio de Mouro, do Hospital Fernando da Fonseca, o mass training no âmbito do projeto “Salva uma vida, aprende os 3C’s”.

E foi comovente! Uma enorme massa humana e jovem, com empenho e afinco no treino para salvar vidas.

É este o caminho da cidadania. Estamos cá uns para os outros.

Arlete Cruz

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Guiões de Educação Género e Cidadania

Estes documentos de orientação pedagógica constituem uma iniciativa da Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género (CIG), apoiada pelo POPH, através do Eixo 7 – Igualdade de Género, ao nível da sua conceção e da sua publicação e apoiada, pela Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC), que validou a adequação do seu conteúdo ao currículo e às orientações curriculares do Ministério da Educação.

Pré-escolar

1.º Ciclo

2.º Ciclo

3.º Ciclo